Kreativita předurčuje náhled na svět a to, jak si děti hrají a učí se. Přesto si většina dospělých při otázce po kreativitě představí s největší pravděpodobností umělce, spisovatele nebo režiséra. Zbytek populace jako by kreativitu snad ani nepotřeboval.
Sdílej článek
Rodiče se v dětech snaží všemožnými způsoby podnítit a rozvíjet kreativitu. Využívají k tomu různé speciální hračky, knížky, hry, pastelky a Montessori přístup. Stačí to?
Kreativita není jen pro dospělé umělce. Je to schopnost, kterou využijeme téměř v každé oblasti – od výpočetní techniky přes architekturu, kulinářství, automechaniku až po matematiku. Umožňuje nám řešit tzv. divergentní úlohy, kde pro zvládnutí problému existuje několik řešení. Kreativita nám pomáhá najít co nejoriginálnější způsob, jak se s problémem vypořádat. Neobejde se bez dalších schopností jako je logika, kritické myšlení nebo soustředěnost.
Skvělým příkladem je pozorovat děti, jak staví z lega. Ty s velkou představivostí dokážou postavit neuvěřitelné věci, pokaždé jiné. Děti s menší představivostí se naopak raději drží zajetých kolejí a kopírují své okolí. Některým se dokonce nepodaří dotáhnout projekt do konce, chybí jim trpělivost či logické myšlení. Kreativita je důležitá, ale není všemohoucí.
Je kreativita vrozená či získaná?
S jistou dávkou kreativity se rodí každý. V každé oblasti života se projevuje v jiné míře. Někdo může nosit domů trojky z češtiny, ale projeví se jako skvělý projektant výletních lodí. Další propadá z matematiky, ale je z něj báječný kuchař.
Psychologové se však shodují, že kreativita je záležitostí cviku. Dá se na ní pracovat. A hlavně, projevuje se v oblasti, která je nám nejbližší. Nejlépe uděláte, pokud dítě podpoříte právě tam, kde mu to jde samo nejlépe. Tam, kde vládne vnitřní motivace. Dělá to pro dobrý pocit, nikoliv pro odměnu.
Jak podpořit kreativitu
Chcete-li podpořit dětskou kreativitu, zapomeňte na speciální didaktické pomůcky. Mnoho edukačních vymožeností kreativitu naopak brzdí. Tvůrčí myšlení se nejrychleji projevuje při obyčejné hře, kdy dítě reaguje na prostředí. Nemusí mít připravené vždy všechny pastelky, lepítka, třpytky, nůžky. Samo si poradí, jak obrázek doplnit či jak chybějící propriety nahradit. Dítěti pomáhají předchozí zkušenosti a zážitky, kterých využívá při řešení nových problémů.
Skvělým způsobem je dát dítěti na výběr několik hraček a pomůcek, které ho ke hře inspirují, a nechat mu prostor pro vlastní představivost. Ať kreativita sama zapracuje.
Schopnost tvořivě myslet roste s věkem člověka a nabytými zkušenostmi. Samotná fantazie je nejbohatší právě v dětství. Je to tím, že mysl není zatížená každodenními starostmi a problémy.
_tip_
